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Id_21808张老师(专业)积分(1分)1年
辅导科目:小学语文|小学作文
家教积分:1分
个人简介:2017.11四川省内江市隆昌市大南街小学三年级三天实习教师2018.5四川省内江市隆昌市大北街小学五年级一个星期实习教师2018.11四川省内江市隆昌市中心街小学一年级一个星期实习教师2019.3-2019.6四川省内江市隆昌市莲峰小学六年级毕业班一个学期实习教师
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_21783曾老师(专业)积分(1分)1年
辅导科目:初中数学|初中物理|初中生物|小学奥数|小学陪读|小学语文|小学数学
个人简介:在校期间从事过一年家教,后继续从事教育行业工作,擅长初中小学数理科目,注重与学生之间的沟通交流,针对性的解决学生学习中的难点,学生性格习惯各有不同,对不同类型学生,除严格要求不变外,还要加以合适的心理疏通引导。
Id_21743钱老师(教师)积分(1分)1年
辅导科目:专升本|计算机考试|小学数学|小学奥数
个人简介:2016.9-2017.1小学四年级数学一对一家教2017.7-2017.9小学二年级奥数教学、小学三、四年级数学一对一教学2018.11-2019.3春季高考计算机培训学生普遍存在的问题:惰性、学习主动性差;解决策略:帮助学生发现自己的优点和特长,提供和创造让学生展现的机会,并给与及时的肯定,从而提高学习动力,总之,以学生为主体,站在学生的角度想问题,都会提升教学效果
Id_21702杨老师(专业)积分(1分)1年
辅导科目:初中英语|高中数学|初中数学
个人简介:大一大二都有做家教,目前在一家机构兼职。一、授人以鱼,不如授人以渔孩子有方法,才能学习好教孩子主要教方法孩子的学习方法源于学习习惯学贵得法,学无定法影响孩子学习方法不当的六种因素几种不正确的学习方法帮助孩子选择科学的学习方法正确解决学习方法不当造成的后果二、预习法做好学前预习,为自学打下坚实的基础预习的程序预习语文的十种指导方法预习的五种形式合理分配预习时间鼓励孩子自学如何预习语文课文怎样预习数学课外语的课前预习三、听课法要学会听课保证有效听课的六种常用方法加强训练,让孩子上课不走神超静觉高效听课法集中精力听讲,向课堂45分钟要成绩学会做好课堂笔记鼓励孩子发言高中学生的语文听课技巧怎样听好数学课怎样听好英语课四、复习应试法培养孩子好的复习习惯防止孩子复习时走神的好方法相互复习法“三自”课文复习法搞好数学复习英语复习的“三段六法”让孩子改变害怕考试的心态高考前夕孩子最不希望听到的十句话冲刺阶段中考学生应该怎样复习英语让孩子在考试中胜出的方法五、提问法只有敢问、善问才能搞好学习鼓励孩子提问能培养创新能力让孩子爱提问应从引导孩子的好奇心入手莫让自卑与胆怯扼杀孩子爱提问的天性鼓励孩子大胆提问让孩子经常带着疑问提问如何正确对待孩子的提问让孩子养成爱提问的好习惯回答孩子提问的艺术性六
Id_21665慕老师(专业)积分(1分)1年
辅导科目:雅思|英语口语|新概念英语|日语|小学陪读|小学英语|剑桥英语|初中英语|高中英语
个人简介:由于之前在学习出国必要的日语课程,目前尚无正式家教经历,但如果在家教过程中出现任何问题,本人愿意积极与学生及学生家长讨论对策,并结合实际情况改变教学方法或教学进度,力求在授课过程中达到令双方都满意的效果。希望家长能相信我接受过的教育,相信我通过自身努力达到的成绩。
Id_21653王老师(教师)积分(2分)10年以上
辅导科目:小学语文
家教积分:2分
个人简介:家教经验基本是提优辅差,针对一堂课让孩子既能吃饱又能吃好,基础知识掌握牢,课外知识有所获。另外要处理教学中处理家庭教育与学校教育问题,要把家长朋友动员起来,不能让家长当孩子中的旁观者,而是一同学习者,和孩子共同成长。促成二者有机结合,让5加2教学效果最大化。
Id_21590陈老师(专业)积分(1分)1年
辅导科目:小学英语|初中英语
个人简介:没有过在外家教经历,在家有过家教经历。希望可以学习更多,希望自己可以慢慢总结出经验从而累积少儿英语教学的经验。在家教学时,学生敷衍情况比较严重,所以采用列提纲方法,逐步实施,日积月累的方法使学生的英语感知能力变强。
Id_21434陈老师(教师)积分(1分)1年
辅导科目:小学陪读|小学数学|初中数理化|高中理综|高中化学
个人简介:于北京师范大学家教部担任多次家教工作,辅导过一名小学二年级的基础较差的小女孩,帮助她找到补习基础知识,在教学过程中发现她由于成绩差,与同学疏远,经常被老师家长批评,对她进行心理辅导,帮她重拾信心和小孩子的活泼与童真。另外,还辅导过初中数学,化学。高中物理等多个学段,多个科目。
Id_21433王老师(教师)积分(1分)4~7年
辅导科目:初中数学
个人简介:暂无
Id_21368谢老师(专业)积分(3分)1年
辅导科目:小学语文|小学英语|小学数学
家教积分:3分
个人简介:没有家教经验,但我在处理教学当中的问题时,比如学生遇到了难题,经过独立思考后还是没有什么思路的话,我会抛砖引玉似的提出问题然后让其回答,最后让学生自己总结出办法,茅塞顿开,并在解决问题时不拘泥于一种方法,让学生多发散思维从不同角度思考问题,对此类问题运用自如。
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