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Id_30830张老师(大学生)积分(1分)4次以上
辅导科目：初中化学|高中化学
家教积分：1分
个人简介：初中、高一高二学生的化学答疑、作业辅导及预习，家教和机构都带过学生。印象很深刻的是有个学生不喜欢化学，主要是因为成绩提不上去造成的厌学情绪。我带她就是抓基础，每次会穿插一些有趣的小实验、生活情境、化学史之类的内容。一方面，通过“课本外的知识”慢慢的让学生对化学提起兴趣；另一方面，通过抓基础让学生不丢基础分，成绩上升了，自信也有了。双管齐下，激发学生的化学学习兴趣，最后再慢慢的攻克难题，学生的化学成绩最终有了显著的提升。
家教价格：执行陪读家教薪酬标准
Id_30815庞老师(大学生)积分(1分)4次以上
辅导科目：托福|小学奥数|初中物理|高中英语|高中数学|高中理综|初中数理化|高中生物|新概念英语|初中化学|大学专业课|高中语文|小学英语|初中生物|高中化学|初中数学|萨克斯|初中语文|小学语文|小学数学|高中物理|初中英语
个人简介：曾担任北京科技大学附属小学合唱团声乐教师；曾担任北京市天使之声合唱团乐理与视唱教师；曾做过意大利语与英语家教；总之教学经验比较丰富，非常重视教学方法，大学曾选修过教育学课程，擅长通过分析学生认知水平来合理安排课程。
Id_30319刘老师(大学生)积分(1分)3次经验
辅导科目：考研英语|初中英语|高中英语|初中数学|初中化学
个人简介：工作经验：1，大学期间做过一年晚辅，是针对5-6年级的家庭作业，为学生纠错，辅导学生进行改错等。2，去年寒假自己开办过补习班，招收17个初二学生，补习科目有英语，数学，物理，与学生相处融洽，学习氛围较好补习完成后有家长邀请我再次为他们补习。
Id_29363赵老师(大学生)积分(2分)4次以上
辅导科目：初中生物|初中数学|初中化学|小学数学|小学奥数|考研数学|初中物理
家教积分：2分
个人简介：曾在大二大三有过两年家教补习经验，成功将一位初中孩子的数学成绩从70左右提升至125，取得了家长的充分认可；同时曾在新知补习机构担任过数学小班老师辅导多位孩子的小学数学，与孩子相处融洽。在家教过程中遇到过孩子的抵触与厌学，在与其进行充分沟通与鼓励下成果配合学习，取得最终的成绩！
Id_28457甘老师(大学生)积分(2分)1次经验
辅导科目：初中英语|高中英语|初中数理化|高中化学|初中化学|初中生物|初中数学|初中物理|高中生物
个人简介：曾经教过亲戚朋友家的孩子,学生很容易注意力不集中,不够专心对待学习.我认为教学生学习,不仅仅是教如何掌握知识,也是教如何有兴趣,较为轻松的去学习.所以在数学课上,会教一些自己总结的公式,一些数学中有趣的规律,让学生从被动学习变为主动学习,我认为这是非常好的一件事情.
Id_27937朱老师(大学生)积分(1分)2次经验
辅导科目：小学数学|小学陪读|初中英语|初中化学|高中英语|小学作文|初中生物|初中数学|高中数学|高中化学|初中语文|小学英语|高中物理
个人简介：1.去年高中毕业开始辅导一个二年级学生语数外，循循善诱，但由于这个同学心不在焉，我进行了一番思想教育以后明显改变了许多。2.过了一个月辅导一个即将步入高中的学生的理综，她相当聪明，勤奋，努力，在我讲解知识后能很快消化知识并且为己所用，轻松了许多。
Id_27491简老师(大学生)积分(1分)3次经验
辅导科目：初中数学|初中英语|初中化学|小学语文|小学数学|高中英语|小学英语|初中生物
个人简介：有一对一小学、初中、高中英语教学经验，带过十几名名学生2018-2019年兼职星火教育（清溪校区）英语老师2019-2020年兼职星火教育（塘厦校区）英语老师熟悉小学、初中、高中教材和大纲考点，能根据学生情况，提供适合方案进行辅导
Id_27030米老师(大学生)积分(2分)2次经验
辅导科目：初中数学|初中英语|初中物理|小学英语|初中化学|小学数学
个人简介：高中毕业后，经熟人介绍当过两次家教。后面也辅导过家里表弟表妹的课业。虽然经验比较少，但是每次都有不错的反响。本人也很有耐心，能够让他们与我沟通，并从中找到他们的弱项，总结经验。我能够很好地让他们听懂我的思路，跟着我的思路学习，能够有不错的提升。
Id_26041全老师(大学生)积分(3分)1次经验
辅导科目：初中生物|初中化学|初中物理
家教积分：3分
个人简介：2019年9月至11月在成都新东方补习机构做兼职。为考研学生讲授专业课知识，按时完成了课程任务。通过本次补习，丰富了自己的经验，对于补习有了更形象的认识。本人在在家多次为初高中晚辈们补习科目，对于补习授课有一定的经验。
Id_25964梁老师(大学生)积分(1分)暂无经验
辅导科目：初中数学|初中英语|初中化学
个人简介：暂无家教经历，但是有在家辅导自己弟弟妹妹的经历，遇到问题：最初帮助他们讲解习题知识从自己的知识储备来讲解问题，完全忽视了他们是否学到过此类知识，只会让他们越来越迷糊。解决办法：我会提前了解他们所学知识范围，用最合适的知识，合适的办法教会他们如何解决问题。
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