成都
[切换城市]
挑选太麻烦？请直接来电：13581564328 或 免费预约家教>>>
Id_33126陈老师(大学生)积分(1分)3次经验
辅导科目：初中数学|小学数学|初中化学|小学语文|小学作文
家教积分：1分
个人简介：2017年11月，龙泉驿区初一数学，期终学员从55分上升至85分；2018年暑假，成华区小学五年级数学语文，学员在入学考试里数学单科取得班级第一；2018年11月，武侯区初三数学及化学，期终学员从班级43名上升至班级第20名；2019年4月,龙泉驿区初二语文数学，期终学员从班级35名上升至班级第11名
家教价格：执行陪读家教薪酬标准
Id_32855吴老师(大学生)积分(2分)4次以上
辅导科目：初中英语|小学英语|初中政治|小学语文|高中政治
家教积分：2分
个人简介：大学期间辅导过小学英语、初中英语和小学家庭作业，均取得了良好的成效。同时，硕士研究生期间承担过高考政治以及考研政治的辅导工作，帮助学生顺利考上大学。在小学英语、初中英语以及高中政治科目方面教学经验丰富，教学效果优异。
Id_31493黄老师(大学生)积分(2分)4次经验
辅导科目：初中语文|小学语文|小学英语|初中英语|高中英语
个人简介：有过4次一对一家教经验。1次小升初，女生，辅导语文、英语科目，学生考入龙泉驿区优秀私立中学；1次初一，女生，辅导语文、英语科目；2次初二全科，男生，其中一位学生基础较差，长期辅导，讲解作业+知识点复习，引导学习的主动性。
Id_30830张老师(大学生)积分(1分)4次以上
辅导科目：初中化学|高中化学
个人简介：初中、高一高二学生的化学答疑、作业辅导及预习，家教和机构都带过学生。印象很深刻的是有个学生不喜欢化学，主要是因为成绩提不上去造成的厌学情绪。我带她就是抓基础，每次会穿插一些有趣的小实验、生活情境、化学史之类的内容。一方面，通过“课本外的知识”慢慢的让学生对化学提起兴趣；另一方面，通过抓基础让学生不丢基础分，成绩上升了，自信也有了。双管齐下，激发学生的化学学习兴趣，最后再慢慢的攻克难题，学生的化学成绩最终有了显著的提升。
Id_30145程老师(专业)积分(1分)2年
辅导科目：小学语文|小学英语|小学数学
个人简介：2016.9-2017.3:曾在博雅教育机构当托管老师，辅导小学3-6年级学生各科课后作业，以及小学生学习习惯的养成。2017.6-2018.6:曾在武侯区家教，辅导一年级的学生各科课后作业以及家长安排的其他学习任务，每天4-5小时。
Id_22474杨老师(教师)积分(1分)3年
辅导科目：高中历史
个人简介：本人曾多次在寒暑假任历史家庭教师,对家教有一定的经验，责任心强。语言表达能力强，精通粤语，普通话标准，英语发音标准，口语流利。具有较好的团队合作意识，工作主动性较强。热爱学生，热衷于教育事业，希望传授知识给学生，对教学有一定的方法经验。
Id_22428聂老师(教师)积分(2分)10年以上
辅导科目：小学数学|初中数学|小学奥数
个人简介：在家教过程中，至于“你给他讲解，他没有耐心听讲”的问题，我建议你的做法：把“问题讲解”变成“双向协商沟通”。每次给他讲解一个题之前，先让他给你说出他的“思路”。他说完之后，我根据他的思路讨论出解决方案。全部讨论完之后，再让他给你复述他的理解，确保他真的掌握。你讲他听”的“一言堂”形式适合学校的讲课方式，固然讲课效率高，但听者未必都能听进去，未必都愿意听。人们都喜欢自己是“主角”，即使做个“配角”的感觉也比纯粹的“观众”收获大。让学生多参与进我的辅导，变被动地听讲为主动地思考，效果比以往好多了。补好每一节课，讲好每一个知识点是“战术”；什么要补，什么不要补是“战略”。没有战术不可能取得胜利，没有战略的结果可能是战役胜利了很多，但失去了整个战局，失去整个战争的胜利，更要不得。在在给学生补课时，一定要以“成效”为追求目标。
Id_22393邓老师(大学生)积分(2分)1次经验
辅导科目：初中生物|小学数学|初中化学|高中生物|初中英语
个人简介：大一暑假的时候，在宜宾学易优机构担任兼职老师，教授两个孩子初中数学与小学数学，兼职教了一下小学语文拼音。刚刚开始初中那个孩子很内向，对数学的概念是死记的状态，不会应用题，在教学过程中，根据她的情况边教边调整，提高孩子的兴趣，加深对概念的理解，集中练题提高解题能力，带着对题型进行总结，练习举一反三的能力。
Id_22384白老师(大学生)积分(1分)1次经验
辅导科目：小学数学|高中数学
个人简介：曾通过学院志愿者工作于社区青少年中心辅导小学生做作业，接触了各种学生，其中发现很多学生存在：知其结果而不知其所以然、效率过低，无用功居多、缺乏学习的兴趣等问题。在我的辅导工作中，我创新形式，将老师讲学生听转变为学生讲老师听，再让老师引导学生找出错误，一同找到正确的解题思路。我认为这样的创新：第一，可以让老师清楚认识学生是否对知识点准确把握，思路是否正确；第二，可以培养孩子的表达能力；第三，让学生通过当“小老师”的角色，增强自己的兴趣与学习的热情；第四，俗话说熟能生巧，学生能够给老师讲清楚讲明白，在自己的脑海里也会形成一种模式，可加深印象，也能将被动接受知识转变为主动。
Id_22154李老师(大学生)积分(1分)4次以上
辅导科目：初中英语|小学数学|高中英语|小学语文|高中历史|小学作文|初中语文|小学陪读|小学英语|初中数学|初中历史|初中地理|初中政治
个人简介：倘若学生在努力学但成绩就是提不上去，可能是头脑中的题型储存量少了，需要跟学生及家长进行沟通，巩固基础知识后进行专题的训练；倘若学生成绩不好，学不进去，就需要及时跟学生进行交流，改变学生的心态，改变其学习态度，督促学生养成良好的学习习惯并在课下多于学生进行联系，建立师生关系之外的友谊，不仅以老师的身份进行知识的补充巩固，更以朋友的身份对其进行思想上的开导
成都家教热线
13581564328
工作时间
09:00-21:00
